Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler
Die Lehrperson hat mit den SchülerInnen den theoretischen Aufbau einer Blüte angeschaut und mit ihnen besprochen, weshalb Bestäuber Blüten aufsuchen.
Leitidee
Im Vordergrund steht das Zusammenspiel der Pflanzen und ihrer Bestäuber und die Vielfalt der Bestäuber, aufgezeigt am Beispiel der Hummeln.
Ziele
Die SchülerInnen lernen verschiedene Bestäubungsarten kennen. Sie erkennen, dass Blütenform und -farbe nicht zufällig sind, sondern eine Anpassung an den jeweiligen Bestäuber darstellen.